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Mostrando postagens de maio, 2011

A Professora Amanda Gurgel

Tempo para Deus

Tempo para Deus Obs: Só leia se tiver tempo para DEUS' Quando Deus tira algo de seu alcance,tipo suas horas extras. Ele não está punindo-o, mas apenas abrindo suas mãos para receber algo melhor. Concentre-se nesta frase... "A vontade de Deus nunca irá levá-lo aonde a Graça de Deus não irá protegê-lo." Alguma coisa boa vai acontecer com você hoje, algo que você tem esperado ouvir.. Por favor, não quebre! Apenas 27 palavras. Deus, nosso Pai, CAMINHE pela minha casa e leve embora todas as minhas preocupações e doenças, e POR FAVOR, vigia e cura a minha família em nome de Jesus... AMEM Esta oração é muito poderosa. Passe essa oração para o máximo de amigos que puder.  Todo mundo precisa de uma benção e agora nesse momento uma bênção está vindo para você na forma de um novo emprego, uma casa, o casamento,saúde ou financeiramente. Não faça perguntas. Este é um teste. Será que Deus está em primeiro lugar na sua vida? Se assim for, p

A Linda Língua Portuguesa corre riscos

                                         A Linda Língua Portuguesa corre riscos Querida e Linda LÍNGUA PORTUGUESA   Alexandre Garcia, fala tão bem aquilo, como ele muito bem sabe fazer sobre um problema grave chamado Educação, a qual deveria sim ser Solução. O que fazer se Educação no Brasil não tem valor e é tratada com um assunto sem importância, o que faze r?

para todas as mães............

À s Mães - às Mães que apesar das canseiras, dores e trabalhos, sorriem e riem, felizes, com os filhos amados ao peito, ao colo ou em seu redor; e às que choram, doridas e inconsoláveis, a sua perda física, ou os vêem “perder-se” nos perigos inúmeros da sociedade violenta e desumana em que vivemos; - às Mães ainda meninas, e às menos jovens, que contra ventos e marés, ultrapassando dificuldades de toda a ordem, têm a valentia de assumir uma gravidez - talvez inoportuna e indesejada – por saberem que a Vida é sempre um Bem Maior e um Dom que não se discute e, muito menos, quando se trata de um filho seu, pequeno ser frágil e indefeso que lhe foi confiado; - às Mães que souberam sacrificar uma talvez brilhante carreira profissional, para darem prioridade à maternidade e à educação dos seus filhos e às que, quantas vezes precisamente por amor aos filhos, souberam ser firmes e educadoras, dizendo um “não” oportuno e

A prática docente na era da globalização 6

A PRÁTICA DOCENTE E AS MÍDIAS EDUCACIONAIS: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS1 05/2007 Dr. Paulo R. Alcântara PUCPR – paulo.alcantara@pucpr.br Dra. Marilda Aparecida Behrens PUCPR – marilda.aparecida@pucpr.br Dra. Patrícia Lupion Torres PUCPR – patorres@terra.com.br Dra. Elizete Lúcia Moreira Matos PUCPR – elizete.matos@pucpr.br 2.3.1 - Categoria B - Conteúdos e Habilidades 2.3.2 - Setor Educacional 3 - Educação Universitária 2.3.3 - Natureza do Trabalho A - Relatório de Pesquisa 2.3.4 – Classe 1 – Investigação Científica Resumo Os objetivos desta pesquisa foram analisar a implantação do Projeto MATICE - Metodologias de Aprendizagem via Tecnologias de Informação e Comunicação Educacionais da PUCPR e os paradigmas que caracterizaram a prática pedagógica dos docentes que utilizaram os recursos de mídia no processo ensino-aprendizagem. Este Projeto tem como foco central a aprendizagem dos alunos, utilizando o Eureka - Ambiente Virtual de Aprendizagem da PUCPR. Envolveu a

A prática docente na era da globalização 5

ENSINO/APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE Profa. Msc. Ma. Marly de Oliveira Coelho (UFAM) Profa. Dra. Alair dos Anjos Miranda (UFAM) Resumo Este trabalho apresenta uma breve trajetória teórica da temática Aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensinoaprendizagem, a partir das concepções mais usuais que influenciaram as tendências didático-pedagógicas, considerando-se as exigências que as transformações político-econômicas das sociedades exercem na forma de vida das pessoas, quanto à mudanças de valores, de hábitos e atitudes, e consequentemente, exigem uma reorganização das instituições sociais, dentre as quais, a escola. Levanta questões sobre a formação e postura do professor frente à imprevisível evolução científicotecnológica nos dias de hoje, concluindo com o estudo de possíveis estratégias para a consecução de uma práxis adequada ao contexto atual. Palavras-chave: Aprendizagem, Processo ensino-aprendizagem, Formação e prática